Résumé
Neste texto, o autor apresenta in genere as linhas orientadoras do principialismo, em Bioética, na busca de encontrar, além de aplicações no domínio da casuística clínica, pontes fundamentais para estabelecer uma ética pedagógica, criando assim uma leitura ética para a pedagogia e uma pedagogia ética. Foram os princípios da beneficência, não- maleficência, de justiça e da autonomia os pilares da principiologia ,que tem uma visualização em Filosofia da Educação.

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