Cómo citar
Resumen
La identidad humana es un término que tiene discrepancias tanto en su concepto como en sus implicaciones teóricas. Erikson afirma que es un proceso mediante el cual se experimenta un estado de bienestar psicosocial que indudablemente se ve impactado por las transformaciones sociales que influyen en los jóvenes universitarios. Estas han generado problemas varios que constituyen los retos educativos de nuestra época. Los jóvenes presentan diversas características y necesidades que demandan atención. En el sistema educativo mexicano aparece el argumento de identidad humana como un tema central en su programa sectorial, por ello se muestran aquellos contenidos que guardan relación con este tema y ponen en evidencia el papel de la educación en la identidad humana.
Citas
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (s. f.).
Ducoing, W. (2005). Sujetos, actores y procesos de formación. COMIE.
Espíndola Castro, J. L. (1997). Reingeniería educativa. ANUIES.
Fullan, M. (2001). Los nuevos significados en educación. Octaedro.
González Cuenca, A. (1995). Psicología del desarrollo: Teoría y prácticas. Aljibe.
Mussen, P. H., Conger, J. J., & Kagan, J. (1985). Desarrollo de la personalidad en el niño. Trillas.
Romero Ibarrola, N. (s. f.). Guía de padres 3: 13 a 15 años. Fundación Vamos México y Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Santrock, J. W. (2002). Psicología de la educación. McGraw-Hill.
Secretaría de Educación Pública. (2007). Programa Sectorial de Educación 2007–2012. Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
Sprinthall, N. A., et al. (1996). Psicología de la educación (6.ª ed.). McGraw-Hill
Woolfolk, A. E. (1999). Psicología educativa contemporánea (5.ª ed.). McGraw-Hill.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.