S. TRIANA, H. El desbaratamiento de la educación: crítica a la impostada identidad entre ciencias de la educación y ciencias de la conducta desde el caso ejemplar de la filosofía. Eikasía Revista de Filosofía, [S. l.], n. 140, p. 545–584, 2026. DOI: 10.57027/eikasia.140.1249. Disponível em: https://revistadefilosofia.org/index.php/ERF/article/view/1249. Acesso em: 12 nov. 2026.